lunes, 15 de septiembre de 2014

Actitud emprendedora

Ya hemos comenzado las clases, y lo hemos hecho con un taller de motivación empresarial que preparé para las Jornadas Técnicas del IES El Canastell de San Vicente del Raspeig (Alicante).

Quizás uno de los mejores momentos fue cuando saqué el billete de 5 euros y pregunté que quién lo quería (esta idea no es mía, se la he tomado prestada a Alfonso Alcántara, de su blog yoriento)

En los grupos donde realicé la actividad, consiguieron el preciado "billetito" alumnos sentados en las últimas filas.

De esta experiencia aprendemos que emprender tiene más que ver con la actitud que con el riesgo, y que estar bien posicionado puede ser determinante (si hay competidores). Las oportunidades están ahí para tod@s, pero sólo algun@s están dispuestos a aprovecharlas de verdad, a arriesgarse, a dejar atrás sus miedos y vergüenzas.

A aquellos que os guste la lectura, os recomiendo “La Buena Suerte”.  Una historia que nos muestra las claves para tener BUENA SUERTE. Si queremos tener BUENA SUERTE, no debemos confiar en la casualidad, debemos crear las circunstancias para que nos alcance.

A continuación os muestro las diapositvas que hemos usado en clase para realizar la activad. 

miércoles, 3 de septiembre de 2014

Raíces vigorosas


Hace un año, podíamos ver este cartel en la puerta de un bar. La pasada semana, nuestro Presidente del Gobierno Mariano Rajoy, alardeaba de las reformas de austeridad que, según él, están creando unas raíces vigorosas en nuestra economía, que van a dar lugar a una pronta recuperación del empleo.

Por otro lado, la OCDE acaba de avisar a España sobre las consecuencias negativas de seguir disminuyendo los salarios y del uso abusivo de los contratos temporales, entre otros aspectos negativos, en nuestro país.

En el siguiente gráfico puedes observar una comparativa de la situación laboral en los diferentes países que forman la OCDE:



¿Cómo ves la situación actual para las empresas en nuestro país? ¿Qué importancia tienen los salarios y las condiciones de trabajo para las empresas?

viernes, 23 de mayo de 2014

Hasta siempre chic@s


Hola a tod@s, se acerca el final de nuestra aventura emprendedora y quiero manifestar que para mí ha sido un placer teneros como alumnos este curso.

Ahora comenzáis una nueva etapa en vuestras vidas, recordad lo aprendido con los "5 euros": emprender tiene más que ver con la actitud que con el riesgo y, que estar bien posicionado, puede ser determinante.

Mi abuelo, que se llamaba como yo, Antonio Guirao, decía que “debemos sembrar ilusiones, para recoger algún día realidades”Luchad por vuestros sueños, sed honestos y honrados y no os deis por vencidos ante las adversidades, debemos aprender de ellas y salir siempre reforzados.

Ha sido un placer ser vuestro profesor este curso, si necesitáis cualquier cosa ya sabéis cómo encontrarme. Este artículo aunque suene a despedida, no es un adiós, es un HASTA SIEMPRE.

A continuación os presento un cuestionario de satisfacción con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para mí es muy importante, pues me ayuda a mejorar mi práctica docente. Por todo ello, os agradecería que lo rellenaseis y lo enviaseis. 



martes, 25 de marzo de 2014

Proyecto empresarial


Alumno de Grado Medio de Electricidad exponiendo su proyecto empresarial en cursos anteriores.
Fotógrafo: Antonio J. Guirao. Licencia Creative Commons 3.0

A partir de esta semana mi alumnado de Fundamentos de Dirección de Empresas tiene que confeccionar un "Proyecto Empresarial" que expondrán públicamente el próximo 5 de mayo. Los proyectos deben estar relacionados con el medio ambiente o nuevas tecnologías.

El proyecto se expondrá con una presentación que contará con un máximo de 20 diapositivas. A continuación muestro una posible distribución:


APARTADOS
DIAPOSITIVAS RECOMENDADAS
PORTADA (logotipo y nombre) 1
1. IDEA:
- Descripción
- Forma jurídica
1
2.LOCALIZACIÓN:
- Factores, plano, foto...
1
3. ESTUDIO DE MERCADO
- Clientes
- Competencia
- Previsión de ventas
- DAFO
4
4. PLAN DE PRODUCCIÓN Y COSTES
- Costes
2
5. PLAN DE MARKETING 1
6. RECURSOS HUMANOS
- Organigrama
1
7. PLAN DE INVERSIONES 1
8. FINANCIACIÓN 1 1
9. PLAN ECONÓMICO FINANCIERO:
- Cuenta de resultados
- Ratios (fondo de maniobra, tesorería, liquidez, garantía, rentabilidad económica y
rentabilidad financiera)
3
10. RESPONSABILIDAD SOCIAL 1
CONCLUSIÓN 1

Los criterios de calificación que emplearemos serán:


Cada grupo, una vez escogida su idea, debe indicarla en los comentarios de esta entrada. Las ideas no se podrán repetir.

Ánimo y suerte.

martes, 11 de marzo de 2014

Recuperaciones del Ciclo Formativo de Grado Medio de Producción Agroecológica




Ya estamos en la recta final del curso, el próximo jueves día 13 de marzo, es el último para entregar los proyectos de empresa. Además, ese mismo día realizaremos la recuperación final.
A continuación os muestro las calificaciones obtenidas en la recuperación de la 2ª evaluación y quiénes deben presentarse a la recuperación final, con qué unidades.
Enhorabuena a los que no han tenido que presentarse y a los que han aprobado, y mucho ánimo a los que tienen que presentarse a esta recuperación final.

CALIFICACIONES DE LA RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE 2º DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA:

  • José Mª Aguilar. Unidades 5 y 6: 3; unidades 7 y 8: 0'5
  • Manuel Alejandro Berná: Unidades 5 y 6: 1; 10 y 11: 5
  • José Manuel Esteve. Unidades 5 y 6: 2'5; Unidades 5 y 6: 1'5; Unidades 10 y 11: 5'45
  • José Manuel Ferrández. Unidades 5 y 6: 1; unidades 7 y 8: 0'75; unidades 10 y 11: 4'75
  • Manuel Nikolai: Unidades 10 y 11: 6'95
  • Wilson Omar: Unidades 5 y 6: 6; unidades 7 y 8: 4'25
  • Moisés Illán. Unidades 5 y 6: 2; Unidades 7 y 8: 1; unidades 10 y 11: 1'75
  • Juanjo Mañanes. Unidades 7 y 8: 4
  • Guillermo Román: Unidades 10 y 11: 8
  • María José: Unidades 7 y 8: 4'65

DEBEN PRESENTARSE A LA RECUPERACIÓN FINAL DE 2º DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA:

  • José Mª Aguilar. Unidades5,6,7 y 8. Además debe entregar el trabajo de la unidad 9.
  • Manuel Alejandro Berná. Unidades 5 y 6. Además debe entregar el trabajo de la unidad 9.
  • Santiago Charcos: Todo
  • Mariano Díaz: Unidades 5,6,7,8,9,10 y 11
  • José Manuel Esteve. Unidades 1, 2,3, 5, 6, 7 y 8.
  • José Manuel Ferrández: Unidades 5,6,7,8. Además debe entregar el trabajo de la unidad 9
  • Sergio García: Trabajo unidad 9
  • Moisés Illán. Unidades 5,6, 7, 8, 10 y 11.
  • Guillermo Román. Trabajo unidad 9

miércoles, 5 de febrero de 2014

¿Puede una organización funcionar sin jefes?

Hace 4 años decidí embarcarme en el programa EJE (Empresa Joven Europea), en el que el alumnado crea cooperativas de trabajo asociado durante un curso. Al finalizar el curso disuelven la cooperativa y entregan una parte importante de sus beneficios a una ONG.

He observado que aquellas cooperativas que han utilizado una estructura sin jerarquía (organigramas colaborativos) han funcionado mejor, han sido más creativos y han tomado mejores decisiones que las más jerarquizadas.

Como ejemplo muestro a continuación el organigrama de la cooperativa Dream Shop, donde no encontramos una jerarquía establecida entre sus miembros. Sólo la Asamblea puede imponer algún tipo de decisiones, pero cada departamento tiene autonomía para desarrollar sus funciones y colabora con otros de forma habitual:




Es más, los salarios no son homogéneos, sino que se reparten los beneficios en función al trabajo desarrollado, el importe del retorno cooperativo es establecido por la Asamblea, quien también decide el porcentaje de beneficio que se donará a una ONG (este curso han decidido que sea un 45%).

Pero analizando estructuras des-jerarquizadas de empresas, hoy en día se está hablando mucho del modelo HOLOCRÁTICO.



Es un sistema muy práctico para conseguir mayor agilidad y adaptabilidad, que está siendo aplicado en algunas empresas (como Zappos.com con unos 1.500 empleados).

Las claves de este modelo son:

a) Organización en círculos. La organización está formada por círculos semi-autónomos y auto-organizados. Cada círculo tiene un propósito establecido por el círculo superior, y dispone de autoridad, responsabilidad de ejecutar, medir y controlar dicho propósito.

b) Dobles conexiones o enlaces. Cada círculo está formado por un representante de nivel superior y otro de nivel inferior.

c) Reuniones de círculo. Cada círculo se reúne con regularidad para establecer políticas y establecer funciones.

Las decisiones de un círculo no son totalmente independientes de las de los otros, ya que cada círculo forma parte de otro mayor, para favorecer esta relación cada círculo está formado por un miembro del círculo superior e inferior.



PARA SABER MÁS:

domingo, 19 de enero de 2014

La economía del bien común

El pasado año tuve la suerte de acudir a TEDxMurcia, donde pude escuchar en directo a Christian Felber, profesor de economía de la Universidad de Viena, que nos habló sobre un nuevo modelo económico: "La economía del bien común".

La finalidad de la actividad económica es satisfacer las necesidades humanas, esto estudiamos en los libros de macroeconomía, pero la realidad que encontramos es muy diferente. En las empresas prima el afán de lucro y la competitividad. El éxito de una economía se mide con indicadores como el PIB (Producto Interior Bruto), dejando fuera a los seres humanos o nuestro entorno. Estos indicadores no nos dicen si hay guerras o dictaduras, si se respetan los derechos humanos, las condiciones laborales...

Aquellas empresas que  respeten la dignidad humana, el trabajo infantil, tengan unos salarios justos, promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, la conciliación de la vida laboral y familiar, obtendrían ventajas legales y permitiría a los consumidores escoger los productos que coincidan con su escala de valores, resultando ventajosas estas conductas empresariales para la sociedad y para el beneficio empresarial.

A este proyecto se han unido ya unas 1.000 empresas, una universidad y 12 municipios, entre ellos el de Muro de Alcoy.

A continuación os muestro la charla de Christian Felber en Murcia, espero que os resulte de interés: